#兒童發展

芬蘭研究話屏幕時間同認知表現有關，家長最易睇漏嘅係研究冇拆開唔同用法

芬蘭一項八年研究發現，童年至青春期累積較多屏幕時間，同較好嘅認知測試表現有關。不過研究只記低使用時數，冇分清學習、創作、社交媒體或者短影片，亦證明唔到因果。家長可以由內容同使用情境入手，時間限制仍然有用。